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初中新概念英语学习方法

来源:上海英语网 文章作者:张海虹 2011-10-27 10:53:49

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新概念系列教材的经典性毋庸置疑,如今更可谓是风靡万千中小学生,这是为什么呢?其实原因很简单:因为新概念2册这本书包含了所有初中阶段必须掌握的核心知识点。

        新概念系列教材的经典性毋庸置疑,如今更可谓是风靡万千中小学生,这是为什么呢?其实原因很简单:因为新概念2册这本书包含了所有初中阶段必须掌握的核心知识点。

        那么对中学生来说,应该如何利用这本书来提高我们的英语能力,为学校的考试作准备呢?

        无论是提高英语能力还是英语成绩,都离不开四个字“听、说、读、写”,当然由于同学们必须面对学校的考试,我们还得加上一个“练”字。

       在这五字箴言中,“听、读”属于“输入”,而“练、说、写”属于“输出”部分,接下来我就从这五个方面介绍初中新概念英语的学习方法。

      听:

  • 在学习新概念这本教材时,必须准备配套的磁带或光碟。

家长疑问:现在磁带和光碟都有英音和美音两个版本,到底选择哪个呢?

答:教材本身是以英式英语为主,不过如今大部分的人(包括老师及学生在内)都是以说美式英语为主。只要孩子学校里没有规定,完全可以依据孩子的兴趣来进行选择,只是孩子在学习的时候要注意“从一而终”,不要混淆两种口音。

  • 课前通过听课文来达到预习的效果

预习一篇新课文时,建议孩子在未看书的情况下先听磁带,了解文章大意。用此方法不仅能加深孩子对文章的印象,而且能更加直接地锻炼孩子的听力能力。

  • 课后听课文来达到复习的效果,并适当配合听写练习

听力练习必须贯穿始终。学习完一篇新课文后,必须再次通过听磁带加深对文章的印象。由于孩子对课文已经理解,此时需提高要求,不仅要精听出课文中的每个细节,还可结合适当的听写练习。通过听写课文中的每句句子,既锻炼了孩子的记忆力,又能提高孩子书写英语的正确性。

读:

 课前泛读,了解文章大意。泛读时并不需要孩子们对于文章中每个知识点都了解,即使有部分句子的结构或语法现象不是特别明白,但只要不影响了解文章大意都无大碍。

因此,泛读的目的主要是了解文章大意及主旨,而精读的时候才是关注文中的重点语法。

 

      练:为学校考试做准备,练习不可缺少

新概念每篇课文都包含了许多的知识点,孩子要想吃透,必须进行一定量的练习。

如果孩子是在自学,那么家长可为孩子购买新概念配套的教材(如《新概念一课一练》),需要注意的是:部分新概念的语法精讲书或习题辅导书主要针对是的成人,并不适合中学生使用,需要小心使用,否则会有适得其反的效果,导致练习的内容与学校的内容脱节。

如果孩子是在参加辅导班,那么必须好好利用辅导班上的材料,“吃透”其中的每道题。做题不在多,而在于孩子是否能真正掌握了题目所反映出的知识点。当然,配合老师上课的要求及认真按时完成回家作业是必须的。

    

      说:理解文章后,再次朗读文章,并复述课文

       此时读文章的目的已经不再是学习生词、熟悉课文,而是纠正孩子的语音语调及为复述课文做准备。因此,仍然需要孩子对磁带进行跟读,通过模仿其中的语音语调及说话的节奏来不断地优化发音,让孩子能真正“说”出来。这对培养孩子的语感十分有帮助!

      家长疑问:新概念课文必须每篇都背吗?

答:我们并不要要求孩子需要每字每句的将课文背诵,我们更希望是孩子在理解的基础上来复述整篇文章。生硬的背诵一定会随着时间的流逝而忘却,只有流利地将文章大意复述出来才能转化为孩子自己的东西。不过要注意的是,新概念2册第一单元的24篇课文建议需全部背诵下来,因为第一单元的课文是整本书学习的基础,大部分最为基础的知识点都已在这个单元出现,第二、三、四单元的语法点大部分都是在其基础上增加难度与宽度的。

   

      写:改写文章,提高写作能力

一般此类学习方法需要学生在老师或家长的指导下完成。相比于“说”,“写”更需要用词结构上的精准及优美,难度更大。或许这也就是为什么我们中国人都能说出流利的中文,但并不是所有人都能写出一手漂亮的文章的原因吧。

但是,针对新概念系列尤其是新概念2册的学习,我们主要集中在让孩子进行原文的改写,难度也未必有我们想象中的那么大。

我们可以让孩子从人称、日期、地点等简单的着手,例如将You改为He,将I改为They,让孩子操练第三人称单数的使用等技巧。

甚至我们可以帮助孩子结合自己身边的事,在原文的基础上写出一篇内容丰富,用词优美的作文。从近10年中考英语作文题的趋势来看,核心主题都是围绕着“我”来展开。因此孩子们完全能通过新概念2册中的96篇文章积累丰富的写作素材,提高自身的写作能力。

比如新概念2册第4课An exciting trip中描述的是主人公Tim在澳大利亚游玩的经历,学生就能将这篇文章的主语都改为I,再把其中的地点略做修改,一篇描写自身旅游经历的作文就出炉啦!

 

想要真正提高英语并不在于学习多少本教材,而在于如何坚持把一本教材学完并且学得透彻。因此,如果你已经决定来学习新概念,那么就请坚持到底,不要放弃!

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